第一百一十六章 厗奚、傂奚、虒奚（2 / 2）

“杨家主，你看，我收这孩子为徒怎么样？”

王玄甫不乐意了，急忙说道:

“凤纲，你哪里有本事做孩子的师傅？你教他什么？酿百花酿？你拿什么给孩子调理身体？”

王玄甫吼完之后，得意洋洋地对小虒笑了笑，又对杨铁桦说道:

“杨家主，我有先见之明，十几年前找来一本《灵宝卫生经》，这是调理身体的经书。凤纲，呵呵，你家没有，咱家有！”

确实，凤纲不懂武功，百花酿还没完善，根本不适合人喝。想想也没办法，凤纲开口说道:

“算了，争不过你。我们的账怎么算？”

王玄甫轻描淡写:

“好说，把你百花酿的方子交出来，两清！”

凤纲二话不说，伸出手与王玄甫击掌为誓:

“成交！”

孙铁桦这才醒悟过来，两位公想要干什么，急忙把小虒拉到身后说道:

“你们想把我孩子带走？想都别想！”

王玄甫这才想起来，原来收徒弟是你情我愿的事情，自己愿意还不行，需要别人乐意才行。尴尬地笑了笑，王玄甫说道:

“孙家主误会了，即便教孩子，也是在你们寨子。我说我想在你们寨子混口饭吃，才收孩子为徒，你信吗？”

孙铁桦摇摇头，警惕地说道:

“不信！”

王玄甫想了想又说:

“我看这孩子骨骼清奇，长大了一定成材，所以才留下来做师傅。这总该信了吧！”

孙铁桦还是摇头。王玄甫不知道该怎么解释，看向凤纲。凤纲笑着说道:

“孙家主，做师徒是缘分，不能强求。你看这样好不好，让王公在寨子里住下，教孩子们读书、练武，顺便给小虒调理身体。”

孙铁桦还是犹犹豫豫，凤纲再三劝说，才松口答应:

“那就先做个教书先生吧，不过，我要和小虒他阿爷商量。”

事情就这么定了下来，王玄甫很高兴，好不容易找到一个可以替自己付账的白纸小儿，无论如何不能放过。其实，还债弟子还在其次，更吸引王玄甫关注的，是小虒身体里那股生机。生机的来源不明，想要弄清楚，需要长期观察。

王玄甫没教过书，小时候上过学，所以信心满满。以前读书识字时，最讨厌先生古板，整天吊着死人脸，面无表情，动不动就打板子。而且，古板先生为了掩饰自己的无知，不但不回答学生提出的问题，还时常用板子来震慑、抑制，不许学生胡乱提问。

王玄甫下决心，一定要做出改变，让孩子们有一个更好的学习环境，学到更多知识。

所以，王玄甫的第一次，以和颜悦色开始，没有规定任何规矩，还告诉孙家寨学子:

“师傅很随和，你们不要怕；学舍没有任何规矩，一切随便，有什么不懂便问。”

读书先识字，王玄甫以《仓颉》为蒙童书:

“仓颉作书，以教后嗣。幼子承诏，谨慎敬戒。……”

四句话念了几遍，还没人能背，便有学生，急急忙忙，跑出学舍；不用问，一定是肠胃有急。王玄甫很和蔼，觉得孩子们很有趣，很好玩。跑出去的学生多了，便不觉得有趣、好玩；情绪会传染，肠胃有急，传染的也不慢。王玄甫心里算计，四句话背会之前，可能所有学生都要轮流外出一次。这时候，没有了和蔼，也没有了笑容可掬。王玄甫觉得，自己的脸僵硬，一定很难看。然而，自己的脸色都那么吓人了，为什么没有一个学生害怕？

好不容易背会四句话，王玄甫开始讲《仓颉》故事，以故事讲解、教习每个字。讲完仓颉造字的故事，小虒带头提问:

“王师，仓颉为什么要造字啊！”

这问题问的好，王玄甫夸奖过小虒之后，给学生讲结绳记事的古事，还没转到造字对人的伟大意义，有关绳子的问题来了:

“王师，绳是什么绳，怎么结？”

“王师，我玩过绳子，我家的绳子怎么无法结结？”

“王师，结结的绳子用什么树皮造？”

王玄甫自己也糊涂了，学生提的问题很有道理。可惜，书上没有提接绳记事的绳子怎么造，用那种树皮；同样，也没提如何打结。当初，自己读书识字时，先生打板子，不许提问，所以没学到接绳记事的道理。如今，自己的学生提出这么多问题，如何回答？