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第63章 文化建设(2 / 2)

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阿强接过绘画工具,眼中闪烁着激动的泪花:“锦儿姐,我一定不会辜负你的期望!”

从此,阿强每天刻苦练习绘画,无论是田间的风景,还是村民们的劳作场景,都成为了他笔下的素材。渐渐地,他的画作在村里有了名气,村民们对他的作品赞不绝口。

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还有一位名叫小芳的姑娘,她天生有一副好嗓子,唱起歌来如同黄莺出谷般动听。林锦儿为她购置了一把精美的二胡,鼓励她在农闲时为大家演奏。

每当夜幕降临,小芳悠扬的二胡声便会在村庄的上空回荡。村民们围坐在一起,聆听着这美妙的音乐,一天的疲惫仿佛都在这一刻消散。

随着时间的推移,村里的艺术氛围越来越浓厚。村中的墙壁上开始出现了一幅幅精美的壁画,有描绘田园风光的,有展现村民们辛勤劳作的,还有讲述村庄历史故事的。这些壁画不仅为村庄增添了亮丽的色彩,也让过往的行人感受到了村庄独特的文化魅力。

每逢节日,村庄里都会举办一场热闹非凡的文艺表演。孩子们朗诵诗歌,年轻人唱歌跳舞,老人们则讲述着古老的传说和故事。整个村庄沉浸在欢乐和祥和的氛围中,文化的纽带将每一个村民紧紧地联系在一起。

为了进一步丰富村民们的精神生活,林锦儿还决定在村里建立一个小型的图书馆。她通过各种途径收集书籍,有的是从城里的书店购买的,有的是从其他村庄借来的,还有的是村民们自愿捐赠的。

图书馆虽然不大,但里面的书籍种类繁多,有农业知识的科普读物,有经典的文学名着,有实用的生活百科,还有孩子们喜爱的童话故事。

“大家有空多来看看书,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”林锦儿微笑着对村民们说道。

一开始,来图书馆看书的人并不多。村民们大多习惯了田间劳作,对于读书这种相对安静的活动还不太适应。但林锦儿并没有气馁,她想出了各种办法来吸引大家。

她组织了读书分享会,邀请村民们分享自己读过的好书和心得体会。还举办了知识竞赛,对表现优秀的村民给予奖励。慢慢地,图书馆变得热闹起来,越来越多的村民走进了这个知识的殿堂。

在文化建设的过程中,林锦儿也遇到了一些困难和阻力。有些村民认为读书、画画、唱歌这些不能当饭吃,不如多花时间在农田里劳作。还有些村民觉得建设学校、组织艺术活动需要花费大量的资金和精力,不划算。

面对这些质疑和反对的声音,林锦儿没有选择强行说服,而是以身作则,用实际行动来证明文化建设的重要性。

她带着自己的孩子,每天晚上在灯下读书学习,让大家看到知识带来的改变。她还邀请那些曾经返乡的村民参加文艺活动,让他们亲身感受艺术的魅力和乐趣。

渐渐地,那些反对的声音越来越小,越来越多的村民开始理解和支持林锦儿的文化建设工作。

为了传承村庄的历史和文化,林锦儿组织村里的老人们讲述过去的故事,并安排专人将这些故事记录下来。她还邀请村里的文人墨客编写村志,详细记录村庄的发展历程、风俗习惯和重要人物。

“这些都是咱们村的根,是咱们的精神家园。不能让它们随着时间的流逝而消失。”林锦儿说道。

在林锦儿的努力下,村庄的文化建设取得了显着的成效。村民们的精神面貌焕然一新,大家更加团结友爱,互帮互助。村庄也因为独特的文化氛围吸引了周边村庄和城镇的关注,一些游客慕名而来,为村庄的发展带来了新的机遇。

然而,林锦儿并没有满足于现有的成绩。她知道,文化建设是一个长期而持续的过程,需要不断地投入和创新。

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